4月23日，学院组织召开心理工作室调研座谈会，党委书记郭春雷、相关职能部门负责人、各二级学院学工科负责人及全体心理老师参加会议。

会上，心理工作室负责人刘佩君就全院学生心理健康工作开展情况进行汇报。她表示，当前学生心理问题主要集中在情绪困扰、人际交往障碍、家庭关系压力、就医学生管理等方面。针对上述问题，心理工作室持续加强心理委员培训，发挥学生朋辈互助作用；鼓励学生参与各类活动，增强归属感；建立“结对老师”访谈机制，实现一对一精准帮扶；同时，积极为班主任提供心理辅导指导和案例转介支持。

学生工作部部长郭中华就学生日常管理和心理支持体系进行汇报。他表示，学院已初步建立“四个一”心理帮扶机制，并积极推动多方力量参与学生心理疏导工作。当前，学院在重点关注学生管理、班主任心理问题识别能力提升、家校协同联动等方面仍需进一步加强。下一步，将持续完善心理预警机制，推动早发现、早干预、早处置，并探索设置专职心理辅导员，减轻一线教师工作压力。随后，与会人员围绕学生心理危机的识别、干预、转介及药物管理等具体问题展开深入讨论。

郭春雷书记在总结讲话中充分肯定了心理工作室及学工队伍的工作成效。他表示，学生心理健康教育是学校立德树人工程的重要基石，全体学工队伍要进一步增强责任意识和育人意识，把心理健康教育融入学生日常管理和成长支持全过程，以爱心和责任心守护学生成长。他就下一步工作提出四点要求：一是加强心理健康专题培训，提升班主任识别与应对能力；二是强化生命教育意识，引导学生珍爱生命；三是推动家校协同育人，既要及时沟通问题，也要主动分享学生成长与进步；四是完善活动育人体系，通过集体活动、学生自治组织建设等方式，增强学生归属感与自我管理能力。

本次座谈会进一步梳理了学院心理健康教育工作的重点任务和改进方向，下来，学院将持续推进心理工作室建设、完善心理健康服务体系，用心用情守护学生身心健康，为学生成长成才和学院高质量发展提供有力保障。

初审：候婧

审核：刘惠强

审定：吴广达